2015年10月浙江省普通高中学业水平考试 写作题学生习作评改记录

201510月浙江省普通高中学业水平考试

写作题学生习作评改记录

四、写作题(本大题40)

20.阅读下面材料,根据要求作文。

在确定高考选考科目时,小明很苦恼。他想按自己的兴趣爱好、个性特长选学科。但是家长认为要现实一些,选择对升学有利的学科。

作为同学,你给他写一封信,提出建议并说明理由。

 

【要求】①观点明确,理由充分。②符合书信格式。③信中如涉及你的母校校名或你本人的姓名,一律用XX代替。④不少于600字。

 

一、格式问题

   问:可不可以加标题?

   答:当然可以!

   问:如何加标题?

   答:加观点性的标题?如:致小明同学的一封信!(有点俗!)又如:“心之所向便是光!”(罗盈怡
引用出自戴维的名言) 再如:“请拿出‘逆流而上’的勇气!”(蒋贝嘉)

     主标题后再加上副标题,就是最好的标题——

请拿出“逆流而上”的勇气!

——给小明同学的一封信

   又如:顾昊辰的开篇

慎重与韧性造就未来

——给小明同学的一封信

   称呼语的使用:

   看写信对象,这是平辈之间的信,所有用“亲爱的小明同学”最妥当!并且要顶格写!

   问候语,不能少!写上“你好”,加感叹号。并且要换行,空两格。

   正式的开头,单独成段,空两格!

   “此致”,单独成段,空两格;“敬礼”,换行,顶格写。

   “你的同学某某某”,换行,置于“敬礼”这一行之下的右边。格式化的用语也可以展现文采,如张芷青同学就是这样写的——“不愿见证另一颗星辰陨落的人:某某某”。

写信时间另起一行,置于写信人这一行之下。

 

亲爱的小明同学:

你好!

得知你的烦恼,同为高中生的我感同身受,这是新高考模式下的普遍难题,与父母的矛盾,其实是对的拷问:“理想与现实,你如何抉择?”

在我们犹豫不决是,有的人,已经做出了决定。浙江省2015年高考理科状元郑恩柏,选择了北大中文专业作为自己的就读专业,这似乎与常人所持的“状元”就应该学工商管理、经济或是数理等热门专业的观念不符。虽然郑恩柏的文科成绩没有理科这般耀眼,但他却对文学“爱得深沉”,正是这份热爱,使他力排众议,遵从本心,拒绝了所谓“铁饭碗预备专业”,而选择去编织自己的文学梦。

微博上有位很受欢迎的漫画家博主,网名为“伟大的安妮”,她曾就读于广东外语外贸大学,前程似锦,尽管承受着来自校方和父母的压力,安妮依然选择了一条布满荆棘的道路——创作漫画。安妮曾说:“这世上只有1%的人愿意坚持理想,见识真正的世界。”而这“真正的世界”,大约便是抛弃了功利的本心世界吧。

其实父母希望你选择对升学有利的学科,也是想让自己的孩子今后有一个好的职业,相对稳定的薪酬高一点的工作。以“爱”为名,似乎并没有错,但你真的愿意将余生投入枯燥乏味的工作,让现实把理想撕得粉碎?

如果梭罗选择了现实,那么世人将少一位唤醒人灵魂的哲学家,多一位铅笔制造商;如果米开朗基罗选择了现实,那么世上将多一位教皇的奴隶,少一位艺术巨匠;如果爱因斯坦选择了现实,那么世人将少一位物理学奠基人;如果白居易选择了现实,那么世人会少一位超然物外的文人,多一位为“五斗米折腰”的官僚;如果你选择了屈从现实,那么……

都说兴趣是最好的老师,若为了升学而选择自己不感兴趣的科目,不仅违背了高考改革的初衷,更会使你丧失持久的学习动力,适得其反,怎么能取优异的成绩?屠格涅夫曾说:“首先要对自己的选择有信心,再多与父母沟通,毕竟,爱可以让他们理解你。

顾城认为:“人生,一半是现实,一半是梦想。”即使我们不得不走在现实的路上,抛却功利,不忘初心,伸手,就能够到理想的蓝天。

此致

敬礼

                                                           你远方的朋友  ×××

                                                           
2016
529

  二、审题:

   从小明的角度:要重点关注“兴趣”“爱好”“个性”“特长”四个词,当然还有“苦恼”一词,你写这封信要达到的目的就是消除小明的苦恼。而要消除小明的苦恼,不是靠虚假的“鸡汤”,不是靠空洞的居高临下的误导(如湖北女校长王桂兰国旗下的讲话),而是靠情感与逻辑的力量。

    从小明与父母的矛盾的角度:理想与现实的矛盾;自由与爱的矛盾;上帝赐予的权利与他人支配的矛盾……

    从亲子矛盾的角度,同学们还有很多没有想到的角度,能写到人家没有写到的新颖角度,又能写得内容丰富,文采斐然,思想深刻,这样的作文就是一类卷。

 

三、论点与论据的关系问题:

保持本心非常重要。美国总统华盛顿为美国争得独立后,一些保守派要他当国王,但他坚持了自己建立民主新国家的本心,只当了两年总统就解甲归田。这为后世美国开了民主先风,民主制度成为美国强大的其中一个原因。选了自己想选的科目,这对自己个人境界提升有很大作用。

                                           ——刘千拓

作文题:让你写信给小明,就解决小明想按“自己的兴趣、爱好、个性特长”选学科与父母希望他现实一点的矛盾。

我们不能将坚持个人“兴趣爱好”、发展“个性特长”,扩大至这样的一个大的范围——不管做任何选择时,都“不忘实心”。华盛顿的选择,是一个政治领袖作出的选择,这个论据材料,很难证明“高考选科必须尊重自己的兴趣爱好个性特长”的正确。

一句话,“不忘初心”的概念的外延太大,不注意到这一点,就很容易犯强加因果的逻辑错误,削弱文章的说服力!

四、六百字的文章也要有丰富的材料作为支撑论点的论据

1)例证材料:每个人都会有自己的追求和价值所在,不能因为眼前的利益而放弃长远的发展。高晓松曾调侃:“家里人想让我做一个懂点音乐的科学家,最后我却成了懂点科学的音乐家。”在常人看来,音乐人的前途看似没有科学工作者的价值大,但高晓松却坚持了他的音乐梦,在现实与理想之间选择了后者,闯出了一片天地。——庄元

年轻的美国华裔数学家王章程毕业于加州大学,不去大财团,而进私人研究室,出于对数学由衷的热爱和对梦想的不懈追求,取得成功。(郑霆锴)(例证文字由老魏做了概括。)

歌手李健毕业于清华大学机械系,最终放弃专业——

2)引证材料:“兴趣是最好的老师。”    

    木心曾言:“很多人失落,是违背了自己少年时的立志。”

村上春树说:“世上有可以挽回和不可挽回的事,而时间经过就是一种不可挽回的事。”同样地,人生之路是一条不可回头的路。你的选择,不是为了在家长面前塑造一个乖孩子的形象,更不能为了一时兴起,一时冲动,你要看到未来最好的自己的样子,然后,从选课开始努力追随。

“不忘初心,方得始终。”这是挂在我们班墙后的话。希望能对你有所勉励。——张画荻   

3)喻证材料:“兴趣像一阵风,鼓动好奇心。”兴趣为钻研和学习能提供不竭的动力。兴趣又像一盏灯,它在黑暗中能指引你前行。——陈佳钰

 

 人的一生只有短短的几十年,好似一趟单程汽车,没有回头再来的机会。——吕安

吴晓波说:“新高考就是一条龙,佻不骑上它,就会被啋在脚底下”——庄若天

如果将学业比作一艘船,那么自己的理想和专业便应成为船上的舵,选择“吃香”却不甚喜欢的学科,好比扔掉舵航行,短期内似乎减轻了负重,但终究会在变幻莫测的深海中迷失路途。失去了兴趣和特长的支持,所谓“吃香”的学科怎样能让你在强手强林的考场中生存?若是固执地认为勤学苦读可以粉碎障碍,那么当你完毕学生走上社会时,回头便会看见一个功利无味的青春。——郁惟孜

五、围绕作文题设置的话题论述

再说技术,这是一门新添加的科目,前无古人的课程,一些家长或老师听孩子要选技术,会说:“你选技术?那以后去技校吧!”我特别反感这类指责,他们并没有考虑过教育局这样做那就绝对有它存在的理由。家长和老师毕竟在年龄上与学生时代存在代沟。——何杰

       ——并能深入分析“技术”课存在的“理由”是什么,这是遗憾!

六、写出层次感

首先,其次,最后。——围绕“兴趣爱好”“个性特长”“父母期待”及“内心苦恼”等方面及如何才能排遣“苦恼”,设置分论点。

 

七、书信要写作亲切感与亲近味来。

    衷心祝愿你的人生一路花开,也相信,带着勇气与初心的你,会闯出一片属于你自己的锦绣前程。

学业有成!

                                                    
你的同学  张画荻

                                                     2016530

因为是同学之间的书信,所以不能写成校长的口气,也不能写成父母的居高临下的口气!

你父母的建议也是为你好,他们也有他们的理由和看法,多和你的父母沟通沟通,双方互相交流意见,从多种角度年过个问题,将双方的意见权衡利弊,做出最佳的选择,而不要因为分歧而与父母不和。(鲁仲原的结尾)——像不像孙晓青老师的口气!

 

八、开篇,观点一定要鲜明!(张画荻的开篇)

亲爱的小明同学:

你好!

听闻了你对于选课的苦恼,同为高中生,希望我的建议能对你有所帮助。

选课在一定意义上就是选择自己今后的人生道路、发展方向。而人生之路只能自己走——那么这样,你会选择一条充满乐趣的路还是索然无味的路呢?答案是显而易见的,所以我的建议是遵循自己内心的声音。

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